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发言稿

各位领导，各位同志：

第一，感谢学校，在雪枫中学这所美丽的学校给我们这样一个好的平台，并让我在这个平台上充分的展现自我。

第二，感谢学校的各位领导，感谢你们不辞劳苦，尽自己最大的努力为我们提供各种保障，尤其是封校期间，做好了教师的各项工作，让我们无后顾之忧。君不见，早读时孙校长穿梭各楼层忙碌的身影；上课期间，魏主任奔波于各个教室督促课堂组织，感谢你们的关心与鼓励，给我们最大的动力，让我们安心工作，实现梦想。

第三，感谢我的同事们，感谢你们的友好与热心，感谢你们的无私奉献，让我在你们的身上学到了更多更优秀的授课方法以及班级管理经验。

成绩属于过去，未来的日子还需要我们一起努力，以下是我对学科教学的一些看法，班门弄斧，布鼓雷门，其中有不足之处，希望各位同志不吝赐教。

落实好“6+1”高效课堂模式。“6+1”高效课堂模式在我校发展至今，迸发出了强大的活力和生命力，也涌现出了一大批值得我们学习的先进同志。“6+1”高效课堂模式切实落实学生主体、教师主导的课堂角色地位，充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，是一个科学的，高效的，适合我校学生情况的模式，我们在日常课堂组织中要充分利用好这种模式，体会这种模式的优越性和广阔的发展前景，做一名合格的“6+1”教师。做好集体备课工作。集体备课是课前的一个重要流程，需要引起我们的重视，在集体备课中，集思广益，畅所欲言，教而有研则深，研而有悟则进，在观念的碰撞与交流中，发现问题、总结经验、思维碰撞、智慧共享，有效促进了教师专业素养和教学技能的进一步提升，高效课堂是教学主阵地，如何向课堂要高效，关键要备“好课”，上“好课”。只有备“好课”才有上“好课”。集体备课是教学实践研究的重要载体，也是我们新教师专业成长的引擎，是教学质量提升的关键。把握多维教学目标。教学目标是我们组织课堂的一个导向，给我们课堂的实施提供了标准规范，课堂组织要向教学目标靠拢，并且要有发散，以生物教学为例，教学目标由原来的三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观转变成了生命观念，科学思维，科学探究和社会责任。针对教学目标的转变我们必须深度理解，深刻把握，深化革新，利用多种多样的资源来促进学生掌握知识，提升能力，开阔眼界，认识社会，贯彻素质教育，发展全面格局。

人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。我们的职责是教书育人，学高为师，德高为范。时代在发展，吾辈当勉励，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。愿我们常怀古仁人之心，加强自身修养、提高个人素质，树立终身学习理念，用爱心托起学生成长，向着优秀教师的行列不断迈进。

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