“和而不同”造就幸福校园

“只有幸福的教师，才能培育出幸福的学生，创建幸福校园是我们最重要的办学目标之一。”河北省安国市实验中学校长尹虎认为自己是个很幸福的校长，他也在为师生的幸福而努力。在这所学校里，4000多名学生可以选择20多门学科拓展课，还有不定期的研学活动、学生专属的各种节日……在“和而不同”办学理念的推动下，安国市实验中学成了家长和师生心目中的幸福校园。

舒适宜人的环境，营造幸福校园

(相关资料图)

修身广场、博药园、国学苑、科技园、百果园、本草园……一个个景观别致的主题小院，穿插在“王”字形的建筑楼之间，各个景观带并非独立个体，它们之间是用林荫小道和文化长廊串联起来的。

伴随三四月的春风，一阵阵药草、药花的淡淡香味弥漫在空气中。若不是大楼里传出阵阵朗朗的读书声，真让人有一种走进了中草药种植园的错觉。

安国，古称祁州，享有“千年药都”和“天下第一药市”的美誉。坐拥丰富的中草药资源，安国市实验中学在建新校区时就充分考虑“药化”的主题。尹虎介绍，现在的校区建成于2019年，占地约90亩，有94个班级，共5000余名师生，在规划蓝图时就把中医药文化建设融入了其中，希望营造出具有中医药气息的校园环境。

在校园里漫步，目之所及无不是药草、药花和中医药文化元素。进入校门就能看到广场正中央景观石前镌刻的“修身”二字，学校综合大楼之间有国学苑、博药园、科技园、百果园4个独立的小院，博药园的四角地面雕刻着“望”“闻”“问”“切”4个字，南侧则矗立着药王邳彤的铜像。

校园北侧的本草园里种有薄荷、百合、芍药等30多种中草药。顺着林荫小道就走到了以“幸福果园”为主题的百果园，里面种有桃树、石榴、核桃、樱桃等果树。每年9月，学校举办“采摘节”活动，学生采摘成熟的果子、药材，充分体验收获的幸福。

“我们下班回家吃完晚饭后，还会经常回到学校散步，尤其是夏天的傍晚，吹着凉风，闻着花草香，十分惬意。”学校语文教师张丽娟对校园里的花草如数家珍，课时虽多，但她觉得“累并快乐着，是幸福的感觉”。

丰富多彩的活动，培育幸福学生

“我们让孩子上实验中学，因为学校不仅教学质量好，还有多彩的活动，孩子学得好，也玩得开心，能得到全面发展。”家长选学校不再以分数为唯一标准，他们和孩子一样也看中了学校经常组织的各种文体活动。

尹虎曾先后在小学、中学任教，从普通教师一步步成为校长，他深知师生的诉求，也知道家长的期待，“分数固然重要，但是孩子的未来更重要，我们的目标就是把他们培养成一个个身心健康适应未来发展需要的人才”。

实验中学一直坚持“培养适应未来社会发展需要的人才”的育人目标，在课程上坚持“课堂活动化，活动课程化”的原则。当其他学校都希望多增加语数英等“主科”教师时，尹虎却想为学校多争取音体美教师。

安国实验中学不仅有骄人的中考成绩，更有无人机、机器人、足球、象棋、棒球、国画、电声乐队等20多门学科拓展课程，还有体育节、读书节、科技节、艺术节、安全教育月等“四节一月”拓展学生的兴趣爱好，专业教师根本不够，一些有文体特长的教师纷纷毛遂自荐。就这样，学校还需要从校外聘请相关教师。

学校最大的特色就是中医药课程，不仅有上课用的读物，还有中医药体验馆，学生能够从中更直接接触到中医。每周四下午，学生跟随教师到体验馆学习推拿、艾灸、拔罐等手法，他们还亲自体验切药片、煎中药、搓药丸、香囊制作等活动。虽然许多学生家里都从事与中医药相关的工作，但是校园里的中医药课程却让他们有了更深的认识和别样的体验。

为了引导学生亲近自然、走进社会，实验中学多次组织学生外出开展研学活动。近年来，学生不仅多次走访中科院、北京天文馆、中国科学技术馆、北京大学、清华大学等，还远赴“中药宝库”吉林长白山参观学习。

读万卷书，行万里路。学生在研学过程中不仅领略了大自然之美，还从中不断提升人文科学素养。难怪安国市实验中学能脱颖而出，得到家长和学生的青睐。

以人为本的管理，发展幸福教师

尹虎坚信“只有幸福的教师才能培育出幸福的学生”，所以他一直坚持“以人为本”的教师管理之道，并围绕“尊重、服务、激励”6个字下功夫。“教师的幸福感不仅源于学生的进步、自己的成长，也来自学校对他们价值的认可。”尹虎介绍，学校以“为教师的终身发展服务，积极探索和建设适合教师的发展平台，提升教师的教育情怀、业务素质、人文素养”为管理目标，通过读书反思、校本研修、培训交流、专家引领、专业融合等措施促进教师专业发展，进而构建教师多元成长的幸福校园。

为此尹虎可谓用足了心思，他提出“用领导的辛苦指数、服务指数换来教师职业的幸福指数”的目标，积极创建有温度、有故事的幸福校园。

为了鼓励教师锻炼身体，保持良好的精神状态，学校专门建了健身房，还成立了瑜伽、网球、乒乓球等9个教师健康俱乐部。春天在学校举行教职工趣味运动会，秋季就去药博园进行健康跑，大家玩得不亦乐乎。

学校人性化的管理也在无形中增加着教师的幸福感。“我们上下班不需要打卡，平时工作也没有压迫感，但我们不会懈怠，因为如果不尽心，就会有愧于家长和孩子。”体育教师赵伟丽深有感慨。

负责学校中医药文化传承教育的教师牛建勋认为，学校尤其重视青年教师的培养，不仅隔周举办“实验中学大讲堂”，每学期还开展“青年班主任素质大赛”，通过名师引领、课堂观摩、集体教研等活动对青年教师进行专业培训，“尹虎校长是一位有格局、有眼光、有胸襟、有胆识的校长，是执行力很强的实干家，许多老师都很崇敬他”。

美好的校园、负责任的教师、快乐的学生，这一切都源于尹虎带领团队多年探索形成的“和而不同”的管理理念——“和”是目的，引导师生在共同愿景基础上实现心灵的契合和理念的整合；“不同”的是方式方法，尊重师生多元化、差异化、个性化成长。在这样的办学理念下，安国市实验中学如今距离“为师生的终身发展服务，探索适合学生的教育，努力构建智慧校园、书香校园、幸福校园、生态校园”的办学目标越来越近了。

《中国教师报》2023年06月07日第11版 

作者：柳 杨

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